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先说后写提高孩子写作

  家长刚开始指导孩子作文时,应挑选孩子感兴趣的事和孩子一起参与,如上儿童公园,做一个游戏,观摩小动物等,这就有利于孩子说话。

  在写作之前,引导孩子把要写的内容从头到尾想一次。如上儿童公园,家长可这样引导:先让孩子想什么时候去的,当时的天气如何,心情如何,再想想玩了几个地方,哪些地方觉得最好玩,印象最深,为什么?最后想想回来时的心情又怎样。在想的基础上说一说,然后再写一写。

  先说后写,有的家长也许会提出,作文就是用笔写文章,何必要先说后写呢?从语言的发展史来看,书面语言是建立在口头语言基础上的。说是写的基础和前提,写是说的延伸和提高。试想,连话都说不好又怎能进行写作呢!

  先说后写,既能使人“出口成章”,又能使人“落笔成文”。

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