初21班 栗亚超
“她是我的老师”，我闭上眼睛，带着一种对蒙恩的感激，一种对受宠的颤动，一种言不由衷的幸福之感油然而生……
不知从何时起，我把她当作人生中第一个使我受益非浅的人。她不是很漂亮，但是很美。我喜欢用博大精深的汉字中的微妙差别来区别每个人。一直不懂得自己的我，很难知道为什么会让老师对我这样宠爱有加。在我心灵空虚的时候，老师用她的心填充我的心；在我遇到困难挫折时，老师用她的心安慰了我；在我犯错的时候，老师用她的心洗涤了我。但有时的我，会有一些越轨的行为刺痛她，她却从来没有放弃我，也许，伟大的母亲就是这样吧！
我是一个不安于现状，又有些叛逆的人。对于当今的教育现状时常抱怨，有了休学回家的念头，并且一次次在心中上演惊险的剧目。老师成了我唯一可以倾诉的人。老师没有对我进行狂风暴雨般的批评，而是先问清原因，又和我共同设想了行动方式，推断了这样做的几种后果，其中的利弊让我感到了这种想法的荒谬，从此一心一意在校苦读。
在我所属的年级，我的老师被每个班的学生称为“最好的老师”。我们总是把这样一位和蔼可亲的老师当作炫耀的资本。她是班主任，她并不苛求我们为她所教的语文埋头苦干，而是把一切边角时间都让给其他带课老师。但我们的语文成绩却一直很好。她总是用自己的方式使我们放松，她为每个学生送去温暖，又为每个同学清扫心灵的盲点。她总能以语文老师的犀利揭穿你“精心”设置的谎言。
其实，我的老师是千千万万老师中普通的一员，她用她普通的行动创造着不普通的业绩。
我再次闭上眼睛，等待着幸福的降临。
