【原文】

养（1）不教（2），父（3）之过（4），

教不严（5），师（6）之惰（7）。

子（8）不学，非（9）所宜（10），

幼（11）不学，老（12）何（13）为（14）。

【读音练习】

养(yǎng) 不(bú) 教(jiào)，父(fù) 之(zhī) 过(guò)，

教(jiào) 不(bù) 严(yán)，师(shī) 之(zhī) 惰(duò)。

子(zǐ) 不(bù) 学(xué)，非(fēi) 所(suǒ) 宜(yí)，

幼(yòu) 不(bù) 学(xué)，老(lǎo) 何(hé) 为(wéi)。

【字词义解释】

（1） 养：养育。

（2） 教：教导、教育。

（3） 父：指父亲。

（4） 过：过失、错误。

（5） 严：严格。

（6） 师：老师。

（7） 惰：懒惰、怠惰、不尽责。

（8） 子：小孩、儿童。

（9） 非：不是。

（10）宜：应该、适当。

（11）幼：年少时。

（12）老：年老时。

（13）何：什么。

（14）为：作为。

【译文参考】

为人父母的，如果只是养育子女，供给他们的物质生活需求，却不好好管教他们，这是做父母的过错。同样的道理，老师教导学生如果不能严格督促，认真教学，这便是做老师的怠惰失职了。

孩童时期不好好学习是不应该的，年少时不用心学习，不明白做人的道理，就没有丰富的学识可以在社会上立足，等到年纪大了，还能有什么作为？

【问题讨论】

（1）如果有一天你当了爸爸或妈妈，你认为要怎么管教子女呢？家庭教育和学校教育哪一个比较重要呢？如果你是老师，你要怎么管教学生呢？你会要求学生们先做到什么呢？

（2）观察访问你所认识的长辈，他们目前在工作上需要具备哪些能力呢？他们在年轻时如果不认真学习，他们能做好现在的工作吗？

【故事天地】

武训兴学

清朝时山东省堂邑县，有一个名叫武七的乞丐，他用行乞、做杂工省吃俭用所存下来的钱，买土地办学堂，因为办学有成，人们为他取名训。

武训五岁时父亲就去世了，和母亲行乞为生，生活虽然过得辛苦，但还有母亲相依为命，日子倒也踏实。不幸的是，他七岁时又失去了母亲，孤单一人，便四处帮人打杂。武训一点也不在乎生活困苦，最让他难过的是，不能和一般小孩一样到私塾中读书识字。

武 训从困苦中体会到读书的重要，因为自己没读书不识字，无法有大作为，所以他决心要办义学，让穷人家的小孩也能读书，不愿别人再象自己一样，因为没钱而错失了学习的机会。于是他白天乞讨，晚上搓麻绳，经过三四十年的努力，武训的学堂－“崇贤义塾”果然兴办起来，嘉惠了许多学子。

武训十分关心学生的课业，对老师更是敬重。但是如果遇到不认真教书的老师和不用心学习的学生，他就跪在他们面前，请求他们要各尽本分，好好努力，因此师生都大受感动，不敢懈怠。武训办学的精神感动了许多人。

其实，品学的好坏对人的一生影响很大，孩童时不珍惜读书机会，不懂得把握生命中的黄金时期修养品德，年纪大了总是会后悔的。清朝著名政治家左宗棠有一个部属，名叫张曜，跟随左宗棠建立了许多战功，左公便向朝廷推举他做大官，但因为张曜年少时不念书不识字，朝廷只好取消他的官职。张曜十分懊悔，痛下决心重拾书本，请来老师，日夜苦读，修身养性，终于学有所成，再度获得朝廷的重用。

乐府《长歌行》曰：“百川东到海，何时复西归？少壮不努力，老大徒伤悲。”每个人都该趁年少时，用功学习，明白做人处世的道理，修养品德，以免年老时徒留悔恨 。

【心得写作单】

（1）读完武训兴学的故事，你对他的义举有什么看法？

（2）武训立定目标之后就全力以赴，你的人生目标是什么？

（3）学习知识、修养心性的过程都是辛苦的，遇到困难时，要用什么态度面对呢？