1、 背诵7、8、9的乘法口诀，并根据其中的一句口诀说出算式。

　　如：三七二十 一

　　师：“根据这句口诀，你能说出哪些算式？”

　　生：3×7=21　　　　 7×3=21　　　　 21÷3=7　　　 21÷7=3

　　3个7相加等于21，7+7+7=21；　 7个3相加等于21，3+3+3+3+3+3+3=21

　　2、 口算除法，说出自己的想法。

　　如：24÷8=（ ）　　　　　　　　 想：（　 ）八二十四

　　3、 看图判断：线段或几边形。

　　教师出示一组图形，让学生一一指出每个图 形是几边形或是由几条线段围成的。

　　4、 出示一幅图，让学生指出谁在谁的东、西、南、北或指出行走的路线（用上表示方向的词）。

　 　5、 看一幅统计图，口答出从中收集到的信息，并提出数学问题。

　　二、 实践操作部分。（占15分）

　　1、 给出一些图片，按要求对它们进行平均分，用自己的方法画出来。

　　如：把6个三角形平均分成3份。

　　2、 用几根长短不同的小棒摆出一个四边形、五边形、六边形。

　　3、 用一张纸折出一个四边形、五边形、六边形，并比较出折出图形中线段的长短。

　　4、 画一条长几厘米的线段或量一条定长的线段。

　 　5、 根据教师的要求，让学生拨出时刻。

　　6、 分小组合作，实验摸出袋子或纸箱里不同颜色的球或图形，说出可能性。

　 　7、 统计本组同学最喜爱的一种水果、学科、颜色、天气等，制成一张统计图。

　　同学合作量出教室的长、宽或者自己一步的长度或同学的身 高。