德国家长认为培养孩子拥有初步的抽象思维能力，会为以后的教育打下良好的基础。数字类游戏、下棋、走迷宫、搭积木、玩魔方等是德国家长培养孩子 抽象思维能力的主要途径。绘制地图是德国人的独创，常常可以看见在海滨的沙滩上，幼儿在父母的启发下，用小木棍画出记忆中的家宅。

　　・加拿大：不学写字和计数

　　在加拿大，宝宝稍大一点可以送到“playschool”，那里有美术、劳作、音乐及唱游等活动，但没有写字、计数等功课。加拿大早教专家认 为，幼儿期是动作能力均衡发展的关键期，也是培养创造力的重要时期，若过早认字、写字和计数，会耗费幼儿的体力和脑力，延缓他们的动作发展。

　　・韩国：让孩子慢慢长大

　　汉城延世大学医学院小儿精神科的申教授因为每天接诊数十名因过度早教而患病的孩子，写下《明智的父母使孩子慢慢成长》，主张等到孩子想学的时候 才让他开始学习，先旁观孩子所做的一切，发现孩子对某些事情感到好奇时，在后面轻轻推他一把即可。此外，要多让孩子接触无所不包的大自然。

国外的孩子是如何进行早教的