从前我们说"再穷不能穷教育，再苦不能苦孩子"，其宗旨本无可厚非，而如今却渐渐地有些膨胀了。特别是独生子女时代的到来，孩子是两个家庭几代人手心里的宝。精明的人们就是看准了中国父母的这一点，挖空心思往孩子身上捞钱。众多商家也盯住了儿童消费这一领域，想方设法的开发和生产种类繁多的商品，其真正目标不是儿童，而是望子成龙的家长。儿童的消费正成为越来越多家庭无法承受之重。

　　许多家长在自身的消费上可以省吃俭用，但在孩子的物质生活方面，却在向高消费发展。同样经济适用的东西，要挑选品牌和价格都比较贵的，例如一个品牌的普通婴儿装就要200元。在教育方面更是不遗余力，为营造一个健康成长的优越环境，不惜花高价买高档玩具，一套布偶玩具动辄千元，拍一套儿童照优惠价就 2880元。参加各种收费昂贵、项目繁多的亲子班、课外班、兴趣班。

　　当初提出"教育产业化"本是看到教育收费可以拉动中国的经济，因为中国的大部分居民的钱都存起来了，舍不得花，但是为了孩子的教育，是舍得的! 后来的形势却渐渐变为"八字校门向南开，有才无钱莫进来"，不少投机分子把学生当做"财神爷"，过热的教育"产业化"、"市场化"、"商品化"于是沦入了背离教育规律的误区。后来我们实行了九年义务教育，可家长送给学校的钱还是不少反增，因为住校费、搭餐费、择校费等名目繁多的费用加起来比原先只交的学杂费还要多。而本是纯消费一族的学生更是养活了"傍校族"中的众多小商小贩，

　　带动小区域内经济的发展。可我们知道，伟大的不是学生，而是家长。从某种程度上来讲，也与父母的"孩奴"性质不无干系。　　即使无法承受，家长们依然保持着高昂的消费热情，并尽自己的能力去花时间挣更多的钱，这样，自己与孩子在一起的时间越来越少。富养孩子，渐渐演变成为单纯物质上的富足。没时间与孩子在一起，就拿出更多的物质、更好的东西、更贵的商品作为补偿。即使更多的人也认识到精神领域的富养，却简单的理解为参加音乐会就能陶冶情操，参加兴趣班就可以锻炼性情，变相演变为用金钱可以解决的物质满足。在这样的观念下，儿童高消费不但刹不住车，而且愈演愈烈。