首先,如果一个三四岁的孩子,他不仅天生喜欢听音乐,而且还总喜欢一个人爬上琴凳,用一双小手把琴键敲得叮咚作响,他为自己能“弹”出声音感到高兴和得意,他以为“弹钢琴”就是这么回事.可是,当真有一天请了老师,让他正儿八经“把手指头站好”开始学琴的时候,这孩子可能会因为要他这样做、那样做而厌烦起钢琴来.这个时候,我们是不是仅仅以孩子有没有兴趣来决定学还是不学呢?显然不是,如果仅仅凭兴趣,这个学习是坚持不下去的.
小朋友必须知道,学习有自身的规律,比如要循序渐进,要打好基础等,这叫学习的科学性,学习钢琴也是如此.小朋友开始学琴,一双小手细细的、嫩嫩的,不可能一下子就弹出他们喜爱的歌曲、舞曲什么的,必须经过一个学习和练习的过程.比如,我们首先要让手指头学会用有利于弹奏钢琴的手型站好；必须要手臂学会放松,为手指头的弹奏动作创造一个良好自然的状态等等.为了这些,我们必须要做一些练习,这些练习比起那些动听的歌曲小调来怎么也不算好听,对它们产生兴趣不太可能.但是,作为钢琴的入门学习则是必不可少的,是“需要”做的事.
