孩子还小爱玩是很正常的，可以以游戏的方式交她一些知识，这样她会比较感兴趣一些

丰富幼儿生活是培养幼儿良好情感和健康情绪的途径。家长在节假日里带孩子旅行、参观，饱览祖国大好河山，面对景色秀丽的自然风光，谁还会发脾气呢！看到大海，心胸会旷达；登上高山，眼界会开阔；面对森林、绿野，充满喜悦快活；穿过峡谷、急流，感到新奇惊险；在青山绿水中倘佯，欢乐无比；在名胜古迹中游玩，感慨万端……带孩子旅游观光是培养幼儿良好情感和健康情绪的好办法。其次，可适当地饲养一些小动物，养几条金鱼、养一只或几只小猫、小狗、小鸡、乌龟、鸽子等等，除供幼儿观察之外，要尽量让幼儿饲养和照料，家长引导幼儿耐心饲养，珍惜爱护，使幼儿感到这些小生灵的可爱，培养他们的同情心。此外，家长还引导幼儿与小伙伴交往、与成人交往，在人与人的接触中懂得被爱，也学会去爱别人；在被人关心中，也学着去关心别人；同情不幸的人；憎恨给别人造成痛苦的人，学习热情，也学习冷静，让孩子在与人的交往中尝试、总结，家长要教给孩子判断是非、好坏的标准和方法，使孩子逐渐形成良好情感和健康情绪。


家庭应有良好的气氛，人与人之间的关心、友爱、谅解、谦让等友善关系，及大人平和的态度、愉快的情绪、开朗的性格及善于控制的能力等，对幼儿形成良好情感和健康情绪都有极大的影响。生活在整天吵闹、非打即骂的家庭中的人，是不会有好情绪的，更何况幼儿的感情脆弱，哪里经得住这样的摧残！相反，处于冷漠的环境，从小失去母爱的人，也多缺乏丰富的情感和健康的情绪，有的甚至残忍、冷酷。家长的情绪不稳定，家庭中冷热变化急剧，说打就打，说好就好，这样家庭里成长的孩子往往也是情绪不稳定，好随心所欲，丝毫不顾忌别人的情感的变化和需要。


家长还应设法帮助幼儿学会控制消极情绪和情感。心理学家告诉我们，控制消极情绪的途径主要有两种：转化控制和冷化控制。俄国文学家劝告那些自以为是、喜欢争吵的人，在发言之前，必须把舌头在嘴里转10圈。这虽然好笑，可这却是转化控制的好办法。幼儿缺乏自我控制能力，难免任性、好哭，在别人面前逞能、疯跑，甚至搞一些破坏活动。遇到这种情况，家长不要用粗暴、冷淡、威吓或欺骗等态度和手段强行制止，可以用“转移情感”的办法，去爱抚他、去询问因由，去耐心劝告，指出危险，使他们觉得受到同情、爱护；也可以拿出他心爱的玩具、他喜欢吃的糖果，使他的注意力转移，以缓和其冲动的情绪。他平静下来了，这便说明他已经在学习调节和控制自己的情感和情绪了。事后，家长再和他平心静气地谈一谈，指出这样做的后果，使幼儿慢慢意识到应该掌握自己的情感和情绪的尺度。冷化控制是使强烈的消极情绪处在消退性抑制状态中。也就是“遇事冷静”的意思。对于年龄小的幼儿，要求做到这一点是困难的；而对于年龄稍大一点的幼儿，特别是接近少年期的儿童，则应该这样要求或要求幼儿学着“冷静”！

孩子小本来就皮，不过孩子是需要家长教育和做好榜样的，建议您多亲自带带孩子，你做事耐心了，孩子也有样学样了

下面给您介绍几种方法，希望对您教育孩子有帮助。

(1)互换法：让其他孩子出演任性的孩子，让任性的孩子扮演父母或其他人的角色，通过这种角色体验，使任性的孩子以中领悟到任性是不受欢迎的个性。

(2)转移法：当孩子任性时，利用当时的情景，设法把孩子的注意力转移到能吸引孩子的其他的新颖事物上去。

(3)听任法：当孩子产生任性行为时，如哭闹、撒泼等，在安全保证的条件下，家长不要去理睬他。当他感到哭闹、撒泼这些"武器"已经不灵时，会自然停止哭闹。这时再对他选行说理，在在会收到更好的毅育效果.

(4)说理法：当孩子提出无理要求时，家长可以例举生动形象的事例，给孩子讲清任性行为可能带来的结果，使孩子从中受到教育.

(5)引导法：家长可以从任性孩子身上发现“闪光点”，加以挖掘和引导。这样做既可以保护孩子的自尊心，又可以把任性的缺点转化为积极的心理因素。

(6)激将法：在孩子不能控制自己的情绪时，家长可以故意采用激将法，，促使孩子在好胜的心理状态下克制自己的任性行为。

(7)预防法：当可能诱发孩子任性行为出现的情景临近时，家长可以事先给孩子提出要求，做到“约法三章”。

(8)委托法：孩子喜欢帮大人做事，当孩子发生任性行为时，家长可以委托他去完成某项力所能及又感到有趣的任务。这样即可以使孩子摆脱任性情绪，防止出现“顶牛”状态，又可以使孩子感到受信任，产生满足感。

(9)夸奖法。针对孩子喜欢听好话、带“高帽”的心理特点，用孩子过去好的行为或孩子喜欢听的话，对孩子的任性行为作出相对合理的解释，让孩子可以“顺着梯子下楼”。这些方法有时可以调动孩子的自尊心、同情心、上进心，从而控制孩子的任性行为。

希望上述回答对您教育孩子有一定的帮助。谢谢！

首先大人要有耐心陪伴小孩才会培养小孩子的耐心.

首先家长要有足够的耐心去正确的引导孩子，怎样做是对孩子有帮助的，要给孩子传输一些道理，还有就是能够让孩子安静下来，这个不是一两天就能做到的，而是时间的问题。最主要还是孩子本身的自身能力，如果还是没有耐心，那就只有等孩子在大一些的时候，现在毕竟还小嘛，慢慢的培养，总会有结果的。

这得要从小养成习惯，父母要以身作则

看看宝宝对什么感兴趣，找到她的兴趣点后再对症下药。

你先不要着急，宝宝还小，我认为要引导宝宝在游戏中学习

加以引导小孩，找一个培养小孩耐心的事情做

家长要多和孩子交流，也可以与孩子共同完成一件事，培养他们的兴趣爱好是最重要的。

家长要多和孩子交流，也可以与孩子共同完成一件事，培养他们的兴趣爱好是最重要的。

1.家长要做好榜样。
2.让孩子明白耐心的重要性。
3.让孩子学会等待。父母不能因为孩子操之过急而满目满足孩子急切的心里。 当孩子做出等待的努力时，父母要及时给予表扬和满足。让孩子知道等待的好处。
4.从最小的事情开始。

孩子现在才2岁嘛，小孩子淘正常的啊，爱玩是孩子的天性，不过您可以转移孩子的注意力，引导他做自己感兴趣的比较安静点的事情，当宝宝的注意力完全被这一安静的事吸引时说不定就不会那么闹了

家长是孩子最好的老师，只要家长表现得有耐心了，时间长了孩子的脾气自然就会好的。

你好，2岁的孩子正处于其一生中最重要的敏感期阶段，比如秩序敏感期、感官敏感期、对细微事物感兴趣的敏感期、语言敏感期等等，他的天性中有对任何事物的探索欲望，并且通过探索建立对这个世界的概念和秩序，而他探索的表现即是您所看到的他在“玩”。
大部分的家长都会犯这个错误，即在孩子沉浸在自己的世界里的时候，比如孩子在专心致志的摆弄电话机的时候，会打断他，并教他认电话键上的数字。其实当孩子专注于一个事物的时候，就是他在探索的时候，这个时候家长打断他，会中断他与外界的信息交流。长此以往，还可能会导致孩子注意力不能集中的问题。其他的关于孩子不断的撕纸、把见到的任何玩具都拆开、甚至把鞋子放进垃圾桶等都是属于这方面的表现。
另外，关于学习的问题，基于儿童发展心理学的有关论述，2岁的孩子根本就没有到真正意义上的读书认字做计算的时候。在这个时候家长要做的是尽量在孩子敏感期的时候引导孩子某一方面的能力，比如孩子语言敏感期是0-6岁，家长应该经常和孩子说话、讲故事，或多用“反问”的方式，加强孩子的表达能力，为日后的人际关系奠定良好基础，而不是教他认生硬冰冷的汉字。
所以，对您家2岁孩子的建议，如果确定他不是多动症患儿，那么，就让他去“玩”吧。

其实两岁的孩子不爱玩才是不正常的事，你的宝宝爱玩那是再正常不过的了。2岁的宝宝出于一种好奇、求知、探索的时期，在这里有一点很重要就是两至三岁的宝宝的注意力只有5分钟最多不超过十分钟，而玩的时间可能是30分钟以上。所以你要让宝宝们按成人的时间去学习或是安静那可能吗？，还有对于让宝宝看书学习，我有一个建议：多买一些有图的书，让宝宝学会自己看图，提问宝宝时让宝宝多用他自己的思维去想想图上画的是什么，什么时间，什么地点。会发生什么，你从哪看出来的。一定要让宝宝用他自己的语言去表达，这样才能发展宝宝的想象力。不要一开始就把故事讲给宝宝听，让宝宝一来就明白了图上所表达的意思。还有宝宝说得对与不对你都要给他鼓励和肯定，然后在补充。因为宝宝的思维是我们成人无法理解的，就像宝宝不理解我们成人一样。

孩子都有玩的天性，要与小孩沟通，可以学习围棋或书法

首先我觉得孩子身处的环境很重要，家长可以制造出一个比较适合的环境，然后慢慢教育孩子如何做，在锻炼耐心方面有很大帮助。

家长要制造一个好的环境，在耐心的教育。

慢慢教育是关键，而且教育同时要有好的环境。

在游戏中学习！家长或教师要去创设问题情境，让孩子感觉学习同游戏一样有趣。

游戏中学习！家长或教师要去创设问题情境，让孩子感觉学习同游戏一样有趣。

寓教于乐

这么大的孩子是这样的，他们能够集中注意力的时间是很短暂的，所以会比较没有耐心，做起事来容易急躁。首先家长要给孩子做个榜样，遇事不能急，也不要经常发脾气，否则孩子就会模仿的。其次可以陪孩子玩一些锻炼耐力的游戏，比如串珠子，捡豆子等，有意识的训练一下孩子的耐心。第三要引导孩子用正确的方式去渲泄自己的情绪。第四孩子在玩玩具时尽量不要同时给他太多的玩具，这也是造成孩子注意力不集中的一个原因。